《格物致知》</p>

什么是格物致知？</p>

儒学起源于“人”要“修身、齐家、治国、平天下”，进而形成思想系统。</p>

譬如我要开车去一个地方，我要先加油，发动车子，辨认道路，寻找方向，小心的开车。</p>

而格物致知所作的第一件事情就是要得到这个“知”——我先不想以后的事情，现在，我的车在哪儿？</p>

这是一个打破常规的提问——我想活在这个世界上，好吧，这个世界在哪儿？它存在于什么地方？</p>

我是否知道我活在一个什么样的存在里？</p>

首先，我是否知道什么是答案？</p>

何为修身？我是否已经做到了修身？如果我“不知”，就成为了古之圣贤所说的——不知却不认为自己不知。如果不知又不去改变自己身上的事情，进步就无从谈起。</p>

《圣人落第》</p>

二十岁时，王守仁第一次参加乡试，中举人后，学业文化大有长进。但他却转而把心思放在谈论军事上，并且很会射箭。</p>

二十二岁考进士不中，内阁首辅李东阳对其笑道：“你这次虽然不中状元，下一次科举必定会中状元，试一试为下一次科举作个状元赋。”王守仁拿起笔就完成了，朝堂上的元老们都很惊奇他的天赋才能。嫉妒他的人就开始议论说，这个年轻人如状元及第，必然是目中无人。</p>

王守仁二十五岁再次参考科举，再次落第。</p>

他的状元父亲开导他说，此次不中，下次努力就能中了，但他笑道：“你们以不登第为耻，我以不登第却为之懊恼为耻，因为我懊恼了，说明我并不是一个敢于屡败屡战的人。”。</p>

《乡试录序》</p>

二十九岁，王阳明被任命为山东乡试的考官，山东是孔孟之乡，是许多先贤名人的故里。</p>

王阳明非常激动，认为以前既然出了这么多古之圣贤，这里的文化教育一定很先进——肯定能培养出更多的后继大儒。</p>

但是，他在山东得到的答案却是恰恰相反的。</p>

儒学已经成为了世人用于追求功利的通道。</p>

“纲纪不振，名器太滥、用人太急、求效太速”。</p>

“老佛能害道，皆因圣学不明”。</p>

此时的儒学已经脱离实际，变成了国家社稷、百姓民生的一道思想枷锁，王阳明在《乡试录序》里说——山东，古齐鲁宋卫之地，夫子之乡……山川灵秀奇特，必有如古人者生于此地……以前，夫子有三千个愿意学习他的徒弟，他身边有七十多个人能通六艺，这是他们的进步。呜呼！今天的山东还是过去的山东，但怎么能找出一两个如同过去一样的贤者？我王阳明对于这样的考试有过失和责任。而考生、官员们也要自行努力，让你们的思想走出束缚、走出这片“孔孟之乡”。</p>

《言事下狱》</p>

王阳明在主持乡试时说的话已经引起了世人注意，其中自然也有反对他的势力，已经暗中妒忌怨恨。</p>

正德皇帝即位后，当朝新臣一派与前朝老臣、宦官暗中激烈争权。</p>

王阳明上奏给正德皇帝，说——明君能做到用仁爱之心对待任何直言相谏的人，所以我也想直言相谏陛下，一定要宽容谏言的人。请陛下的仁爱包容我，同意我出言帮助您做的更好。</p>

当朝的无根太监眼里容不得沙子，立刻拦截进奏，污蔑王阳明的谏言说“你谏言陛下要仁爱，你是觉得陛下不够仁爱而是残暴的吗？？？你这样污蔑别人，我看你才是心胸狭隘的卑鄙者。”</p>

而后，此次王阳明受到了30杖责，关入大狱。</p>

王阳明入狱后，他只能在黑暗和冰冷中扪心自问。</p>

“我是否也看不得别人，心胸狭隘才会上奏博取虚名？我走仕途，也是与那些为了求取功名的追名逐利者一模一样吗？”</p>

《流放西南》</p>

王阳明因为上奏被贬到了贵州的落后偏远之地。</p>

在他离开时，朝中无人送行。</p>

路上，只有一些不起眼的好友前来探望。</p>

而后，王阳明落寞一身，孤独被逐。</p>

是的，任何还需要更多功名的人，都不可能为他送行，这样是自找麻烦。</p>

贵州古时毒蛇、猛兽颇多，而且外地人经常会迷路失踪，悲惨而死。王阳明走在路上的时候，经常觉得自己也有可能葬身荒野，死后不得还乡。</p>try{ggauto();} catch(ex){}

如果是这样，这一路的艰苦，其从头到尾就是对自己“追名逐利”的报应而已。</p>