那玉米长了多个棒子，都留下呢？

长两三个正常，没影响它生长。向日葵的习性不同，头多了长不开，都长不大，籽不成。

去哪个留哪个怎么定呢？

先长的有利，先长的压住后长的。像选留枝条，已经长得长的容易保留，除非它不合人的意，要其他形儿。一般留正的，如果去了正的，旁的就长起来了。

多头，保一个，早点去，都大了不好取舍了，即使掐了也影响了正常的生长和收成。

“我说对了吧？”小平对小凡说。

姥爷说，植物生长起来，要吸收雨露阳光，完成生命所赋予的“任务”。它不是为了让人吃的。但孩子们喜欢吃带皮儿的，不怕费事儿，愿意嗑。葵花籽，是火的积聚呀。不能多吃？对呀。

小平用镰刀削一个挠痒痒的。他用一块木条，选的是没有刺的桦木板条。他是给姥爷做的。挠挠儿，是一种创造，让手延长。老单说，那是一种愿望，让人做本不能的事。老单记：愿望的差别，在善与不善。恶，其实是人延长愿望的变异。

前后院，孩子放学了就开始跑，追呀。吃了饭还跑，跑不够。

风呼呼吹，天这时也不热了。穿背心的，露着胳膊，挺舒服，挽起裤腿儿的也说舒服。穿长袖的被风抖着，也开心，迎风的脸和头发，好爽快。

晓宇说风像绸子……